欧帝官网-欧冠欧帝app

咨询热线: 0920-88288657
欧帝官网有限公司 专注10年高精密机械零件加工
您的位置: 主页 > 荣誉资质 >

新中国职业教育70年发展轨迹及历史简历

本文摘要:青岛港职业技术学院港口机械与自动控制专业大二学生在老师的指导下进行现场桥牌练习。(图片来源:教育部)职业教育由来已久,源于人类生发生活的需要,源于言传身教的学徒制。然而,学校职业教育只有很短的历史,在大型机械生产的推动下,已经形成了分组教学的学校体系。 新中国职业教育经历了从小到大、从低到高、从少到多、从弱到强、从小到大孝的成长过程,积累了丰富的成长经验,为新时期建设具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系提供了宝贵的启示。职业教育经历了一个曲折的成长过程。

欧帝官网

青岛港职业技术学院港口机械与自动控制专业大二学生在老师的指导下进行现场桥牌练习。(图片来源:教育部)职业教育由来已久,源于人类生发生活的需要,源于言传身教的学徒制。然而,学校职业教育只有很短的历史,在大型机械生产的推动下,已经形成了分组教学的学校体系。

新中国职业教育经历了从小到大、从低到高、从少到多、从弱到强、从小到大孝的成长过程,积累了丰富的成长经验,为新时期建设具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系提供了宝贵的启示。职业教育经历了一个曲折的成长过程。新中国成立后,开始了以工业化为主要标志的社会主义建设,提出了对各级人才的迫切需求,为职业教育发展了广阔的天地,造就了数千名技术人才和数亿劳动者。职业教育在创新中成长,在曲折中前进:从小到大,学校数量从数千所增长到数万所(其中中等职业学校1.03万所,高等职业学校1418所,职业教育本科生15名),学生总数从最初的百万人增长到世界第一(2019年超过2700万人),普通职业教育比重相当。

办学顺序由低到高,从最初的中等专业教育、技工教育和农业中学(职业中学)相结合的中等职业教育体系,到改革开放后由普通高中转型的职业高中,再到90年代的高等职业教育和新时期的职业教育本科,教育重心逐渐上移,形成了连接中高等职业教育的梯形教育结构。社会参与从少到多,从政府到企业和社会,形成了学校、企业和社会三位一体的职业教育体系。办学能力从弱变强,从一个100人的弱校变成了一万人的大学。

通过主体学校建设和高职教育“双高”计划的示范,涌现出一批国家级职业教育名校,推动鲁班工场走出国门,赢得国际声誉。社会孝道从小到大,职业教育为人的发展奠定基础。中职毕业生就业率保持在95%以上,高职毕业生就业率超过90%,提供新增劳动力的70%,培养数亿劳动者。

职业教育为经济升级铺路,服务地方经济增长,帮助脱贫,真正实现了一人就业,全家脱贫,阻断了贫困的代际通报,说明了“人人都有发光的机会”,职业教育,70年来,中国职业教育履历经历了从初步建立到成熟的历史旅程,包括开始、建立、完善和内部成长期四个阶段。取得了举世瞩目的巨大成就,积累了宝贵的履历。总的来说,职业教育的成长理念从“小职业教育”转变为“大职业教育”,职业教育的体系结构从“分层”转变为“分类”,职业教育的成长模式从“治理”转变为“治理”,校企互助的方式从“学徒制”转变为“现代学徒制”。

职业教育既是国计民生,必须得到政府的高度重视和大力支持;职业教育的社会性最强,是一种跨境教育类型。必须形成产教结合、校企互助、开放办学的体制机制;职业教育是不同于普通教育的一种教育类型,必须形成纵向理解、横向融合的职业教育体系;职业教育是“做中学”的教育,要形成德技结合、工学结合、动手动脑的育人模式;职业教育更依赖“名师出高徒”,要建设一支理论与实践双师型教师队伍;职业教育最迅速地反映新技术、新材料、新工艺、新规范。要把信息技术的创新应用作为增强职业教育权能的关键基础和战略支撑,丰富利用信息技术开展虚拟仿真教学,促进教学模式创新;职业教育是德智体双全的教育。要以德育人,增强学生的就业和创业能力。

要实行书证一体化的评估制度;职业教育是技术教育,专业范围广,比普通教育大。要加强基于数据和案例的研究,依靠智库的科学决策,依靠教学和研究提高教育质量;职业教育是一个规模化的服务业,需要以规模化建设为突破口,通过办学规模、专业规模、课程规模、双师型教师规模、竞赛示范、教学成果奖励激励、水平评估等措施,形成统一的标准。职业教育是技术教育,技术规模和技术人才培养最国际化。跨境培训和全球就业是职业教育资源和人力资源丰富的国家的必由之路,它们必须相互学习、建设和分享。

欧冠欧帝app

它带来了深刻的成长启示。职业教育是重要的生产要素,是产业的核心资源。它不仅是劳动再生产的重要手段,而且通过劳动工具和手段的创新促进生产力的增长。科学成长需要探索学科,遵循学科。

工业化水平调动了职业教育的增长,现代职业教育的增长是大工业革命的产物。培养大量具有知识和技术的工人是大型机械生产的要求。

没有工业,就没有城市化。世界强国是工业化国家,也是职业教育强国。

他们贯彻“科技立国”的方针,把制造业作为国家的基础和财富的源泉,把技术人才作为宝贵的资源。一个国家或地区的工业化水平与职业教育的增长水平成正比。中国已经成为世界上最大的制造业国家,但是工业大而不强,总体上还处于工业化中后期,有的地方甚至还处于工业化初期。

欧冠欧帝app

技术工人和高科技人才的短缺影响了工业化进程,因此有必要提升职业教育的国家战略地位。职业教育本质上是技术教育,技术促进职业教育的成长。

在从手工业到工业化、电气化、信息化的过程中,几乎所有的职业都与技术进步有关。技术创新推动产业转型升级,淘汰旧岗位和旧技术,给技术人才带来新要求,进一步推动职业教育转型升级。这就要求新时期的职业教育要遵循新技术、新材料、新工艺、新规范,实时更新专业、教材和教学方法。

经济增长水平制约着职业教育的发展。职业教育,适合生长高等职业教育为主的条理。

工业先驱地域,由于淹没成本和时机成本,在新技术革新来暂时,转型缓慢甚至失败,尔后发地域则可以使用国家指导的方式,实现跨越生长。教育生长水平影响职业教育生长,职业教育是国民教育体系的重要组成部门,深受其他教育类型和条理的影响,九年义务教育的全面普及整体抬高职业教育生长底部,让初等职业教育成为历史,高等教育在精英化、普通化、普及化三个差别阶段对职业教育发生差别的拉力,精英化阶段导致一部门升学无望的普通高中转为职业高中,普通化、普及化阶段又可能把职业高中转为综合高中,上移职业教育的生长重心。以学术教育为主的普通高中教育直接影响职业教育的生源。

开放化水平影响职业教育生长,跨界开放式职业教育的最大特点,世界上有职业证书的国家就有100多个,显示出职业教育必须与行业企业密切互助,形成四位一体(学校+政府+企业+行业)开放互助的职业教育体系:教育经济回报周期长,需要政府举行基础性战略投入,为社会公共提供公共产物服务;技术价值大于资本,为适应高速工业化对工匠和熟练技师的要求,需要开设职业教育体系,如德国最早实施义务教育,早在1821年就开设了柏林职业技术学院、建设了慕尼黑工业大学,变履历积累为系统的基础科学+武艺,再如缔造了小国大工业奇迹的瑞典,复制德国履历,在欧洲第二个普及义务教育,看重职业教育,建设技术学院,生长普通、商业和工业高中(后合并为综合高中,提供差别的科目),结业生成为品牌公司的首创人(如SKE轴承科技、沃尔沃汽车首创人均结业于技工学校或技术学院),造就了大批廉价的知识劳工,很好地承接了技术扩散;书证并重,职业教育既不能普教养,也不能技术化,要育训联合,直接面向经济建设第一线,引入企业尺度,职业技术证书。展望未来,“劳动庆幸、技术名贵、缔造伟大”正成为新的时代风俗。现代职业教育要围绕“入口畅、出口旺、技术强、用得上”的各个关键环节,培育数以亿计具有专业技术与工匠精神的高素质劳动者和技术技术人才,支撑“中国制造2025”“一带一路”建设,在实现中华民族伟大再起的中国梦历程中发挥决议性作用。

作者 | 曾天山,系教育部职业技术教育中心研究所副所长 研究员泉源 | 人民政协报教育在线周刊。


本文关键词:新中国,职业教育,70年,发展,欧冠欧帝app,轨迹,及,历史

本文来源:欧帝官网-www.hands-on.cn